Atividade 13 -

composição com papel colorido variando a linha, nas categorias de contrastes:

longo/curto

vertical/horizontal

largo/estreito

Atividade 14:Unidade e variedade

composições feitas com materiais recolhidos da natureza.

Atividade 19: desenho da obra escolhida

Após diversos comentários decidimos em optar por uma obra da Tarsila do Amaral devido a ser uma Artista brasileira integrante do grupo modernista que influenciou muito o movimento artistico no Brasil, retratando através de suas obras elementos que identificam nosso país.Essa obra está relacionada ao período cubista em que ela se encontrava.Depois da escolha do estilo e da artista decidimos em criar uma composição que retrata-se esse período.Com essa atividade pesquisamos e discutimos o período do cubismo acrescentando com isso na aprendizagem.

Atividade 18: Painel com imagens de obras de arte

Atividade 16 e 17

Amaral, Tarsila do A Caipirinha ,

1923 óleo sobre tela, c.i.d. 60 x 81 cm Coleção Particular

Di Cavalcanti Carnaval no Morro ,

1963 óleo sobre tela, c.i.d. 115 x 14

Da Vinci,Leonardo
Monalisa

A atividade foi feita pelo grupo de estudo,onde cada qual trouxe diversas imagens de diferentes períodos e tendências.Foram selecionadas algumas imagens, onde foi pesquisado e analisado o período ao qual a obra pertencia.Após esta seleção e indentificação,confeccionamos um painel com as imagens e descrição da obra e do período.Foi uma atividade muito significativa, onde pudemos apreciar e analisar diversas obras utilizando todo o conhecimento que estamos adquirido no curso.

Atividade 12: Cultura local

Atividade 04:Natureza morta

A atividade foi realizada por um grupo informal de pessoas,foi explicado sobre Natureza Morta e as aplicabilidades do ponto,da linha,do plano numa composição.Depois de estudar alguns conceitos e apreciar algumas imagens de obras de arte ,partimos para a pratica montamos uma composição e fizemos,utilizando tinta guaché exploramos linha ,plano,cores etc.

Atividade 07:Texturas e desenho

Após manusearem o livro de percepção tátil, os alunos utilizaram folhas de papel sobre a textura, experimentando a técnica de frottage, foi muito interessante, pois fizeram várias descobertas e usarem a criatividade.

Fizeram diversos tipos de desenhos, alguns figurativos e outros abstratos. Por se algo diferente os alunos expuseram suas idéias de forma bem dinâmica e criativa.

Atividade 06:Texturas

O trabalho foi realizado com alunos da 5ª série, onde foi conceituado o que é textura, e para a melhor compreensão foi proposto a confecção de um livro de textura que foi confeccionado em sala de aula com a colaboração dos alunos,que levaram diversos tipos de texturas. Após a confecção foi trabalhado a percepção tátil, onde eles manusearam o material e puderam perceber as diferenças entre os materiais.

Atividade 08:O que é desenho?

O que é desenho?

1) "Um recurso utilizado para expor nossos sentimentos."Ana Lúcia Beltrame-Professora Ed.Infantil

2) " É uma técnica que muitas pessoas fazem de forma brilhante retratando através de riscos e cores o que sentem."Marianna T. Lima-Estudante

3) "Através do desenho podemos libertar tudo que não se pode dizer por meio de palavras."Manoel T. Silva-Técnico de enfermagem

4) "Forma de expressão e comunicação com o mundo."Nazareth Lima Caran-Professora de Artes

5) "Maneira de expressar seus sentimentos e pensamentos."Jaciara Novais-Estudante

Atividade 10 e 11

Atividade 10 11

Nesta atividade, foi proposto aos alunos que trouxessem fotos de pontos turísticos da cidade e textos que tratassem do assunto; na sala, com o material, foi pedido que fizessem desenhos como os das fotos; ao analisarmos o material as crianças perceberam que muitos dos nossos pontos turísticos, importantes para nós, são patrimônio da humanidade, ou seja, também são importantes para o mundo.

Atividae 09:Autorretrato

Essa foi uma atividade feita com uma turma de 6ª série.

Ao desenvolver esse trabalho, notamos que as crianças, na maioria das vezes, se desenham um pouco diferentes do que realmente são, elas se desenham com características que gostariam de ter, não as características próprias.

Atividade 03:Pesquisa na internet sobre desenho

Visitamos alguns site de desenhos alguns muito interessantes,o bom e que nos abre os horizonte sobre a arte de se desenhar.
Aqui vai algumas imagens de desenhos que achamos interessante ..

.http://diariografico.com/index.htm

Atividade 2

1. O desenho tem de ser trabalhado em sala de aula como representação do pensamento,idéia e linguagem.Desenhar significa aprender a desenvolver a linguagem e através da arte de desenhar expressamos o que sentimos,pensamos e observamos.




2. lápis ,papel,giz de cera,giz,tinta guaché e nanquim,caneta hidrocor,etc...




3. contar estória e fazer reprodução gráfica;criar texto coletivo;organizar passeio e observar o ambiente visitado;reprodução de emoções; releitura de obras e etc...
   

Atividade 1 - A importância da disciplina seminário

A disciplina é muito importante,pois através da mesma colocaremos em prática o que estamos aprendendo com atividades onde possam ser produzidas no nosso meio social e também nos proporcionem a oportunidade de ser bem dinâmico para o nosso grupo de estudo o que assimilamos com o estudo das outras disciplinas do módulo.